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演講口譯翻譯社各人好，很久不見，是我（招手好想多翻一點文章貼到版上，可是又很難找到覺得好看值得翻譯的，即使找到了，又會發現這早就有人翻過了（哭我個人其實不喜好把兩個故事放到統一篇裡面，可是因為第二個故事不是靈異的，是「瘋狂的人類」那種的，為避免被講說如許沒有marvel點，就搭配第一篇一起服用吧～第一篇故事小我覺得論述有點冗，其實我主推第二個故事翻譯手機排版請見諒。為翻譯流暢，可能改動語句挨次，不影響原意。原文網址：http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4094574.html 正文起頭： ────────── 《後女》那是我國中一年級的炎天産生的事。我祖母的大哥，泰造先生去世了。雖然我幾近沒有見過泰造師長教師，但因為是暑假，我仍是和爸媽一路去參加葬禮。那是我第一次踏進泰造先生的宅院翻譯那是在某個縣的深山裡，被大天然環抱著，完全就是鄉間的處所，那裡很合適被稱為宅院，雖然很老舊，然則佔地非常大。裡面有養雞的鬥室子，裡面有養良多雞。表姑（泰造師長教師的女兒）將無法拿去賣的太小的雞蛋拿給我和其他親戚的小孩，於是在大人們都到齊之前，我和那些孩子們就用那些雞蛋玩一些扮家家酒之類的。後來葬禮就開始了，我一邊匹敵著腳麻和睡意，一邊看著幾乎沒見過的泰造師長教師的遺像。然後葬禮順遂地竣事了，爸媽和親戚們喝著啤酒吃著壽司，聊著關於泰造師長教師的回想或小孩的話題、或一些普通的話題，聊得很興奮，我也在那邊幫叔叔伯伯們倒啤酒，討他們高興翻譯終於到了薄暮太陽下山的時辰，可以感觸感染到鄉間令人舒爽的漸漸冷風。我忽然間想上茅廁，就退席獨自前往廁所翻譯因為這裡非常鄉下，廁所的機關也滿奇異的。一打開門在一顆燈膽下面有著男用小便斗，然後還有一道門，打開門裡面是糞坑式的廁所。但是，光源就只有小便斗那間的那顆燈泡，所以我就開著中央那道門，在陰暗的糞坑茅廁何處小解。鄉間的炎天傍晚有著獨特的氣氛，再加上用不習慣的木造廁所，讓我有點懼怕，但我仍是一邊哼著歌轉移注意力，上完茅廁後收拾整頓好衣服，回頭翻譯出現了。前面那間廁所的燈膽下，一個女人背對著我，穿戴白衣，全黑的長髮隨便地綁起來。因為太甚畏懼，我的身體就似乎麻痺了一樣，感覺全身都冒出噁心的盜汗翻譯不知道過了多久，如同好久又好像沒過多久，我的視野無法從女人的頭部移開，耳邊倏忽呈現了粗拙、嘶啞的，不知是否是人聲的聲音。同時，我的視線一點一點地往下移動。我所看到的是女人的手，指甲異常地長……然後是腳的……腳指……？她是面向我的……！！我以為這是她的背影，其實是她的正面翻譯她將頭髮掃數披到前面，鄙人巴的位置將頭髮束起來。完全看不見她的臉……如同看不見又似乎看得見……看不見…… 「噫……噫……」我畏懼地顫抖著，一邊哭了起來。她漸漸地舉起雙手，伸向綁住頭髮的繩索…… 就在此時，響起門打開的聲音，我看見爸爸了。她轉向門的標的目的，然後我就暈倒了翻譯一醒來，我躺在棉被裡，爸媽很憂慮地看著我。「有很新鮮的女人！！好可怕……好可怕……」看著又快要哭泣的我，爸媽用力地點颔首翻譯爸爸如同沒有看見阿誰女人。等我稍微岑寂下來，表姑拿了一本很陳舊的小書給我。那是已故的泰造師長教師的記事本。泛黃的書頁上，有此中一頁用墨汁畫的圖，恰是我在茅廁看見的誰人女人翻譯「原來爸爸他一直都看著這些可怕的東西。這本筆記本是爸爸死去以後才找到的，難怪他泛泛一向都看起來很畏懼的樣子，但是我們卻都沒有發現……」表姑眼眶泛淚地說著翻譯看著筆記本上，泰造師長教師仿佛把阿誰女人稱為後女（後面的女人？）在有關養雞或是到叢林狩獵的筆記傍邊，不時夾雜著有關後女的記敘。而今我已不太記得了，但是最後一頁應該是如許寫著：「如果看見後女真實的臉、真實的背影，可能就是我的死期了」在後女回身的時辰，我彷佛有看見她的後腦勺、又好像沒看見翻譯 ────────── 《圖釘》我幼稚園的時刻，曾經差一點被逼迫吞下圖釘翻譯那時，我所就讀的櫻花班有著「不克不及撒謊」的簡單劃定。每天早上班會？的時刻城市唱「扯謊的話，就要吞一千根針～♪」如許的歌。某一天，上課時要一邊旁觀幼教節目「做得到嗎？*1」一邊用牛奶盒做動物。我非常喜歡上這種課，所以非常等候翻譯保育員*2：「小伴侶們～明天我們要用牛奶盒來做動物喔～！萬萬不要忘記，要從家裡帶牛奶盒來唷～！」小朋侪們：「好～」我興奮地回到家，告知媽媽這件事，結果媽媽說：「牛奶才剛打開所以不克不及給翻譯公司用，恰好豆乳的盒子空了，翻譯公司就帶這個去，橫豎是一樣的東西沒關係。」所以隔天我就帶著豆漿盒去幼稚園了翻譯課程開始了翻譯然而，細心一想，豆乳盒的外形和紙的厚度，都跟牛奶盒紛歧樣。節目裡的人也沒有教我們怎麼用豆漿盒來做長頸鹿或大象翻譯保育員看見正在煩惱的我，就大罵：「A君！那不是牛奶盒呀！明明昨天跟各人都講好了，你為什麼帶了差錯的工具過來！」合法我不知道該怎麼回覆的時候，保育員就走去本身的桌子那邊，拿了某樣器材過來翻譯就是裝著圖釘的盒子。保育員有點不耐心的笑了笑，瞪我一眼，然後向各人說：「小朋友們～今天A君騙人～明明說好人人要帶牛奶盒來，他卻帶了別的器材～扯謊的話會怎麼樣呢？要吞一千根針對差池～」工作成長到很誇張的田地了…… 我什麼話都說不出來，保育員把那盒圖釘塞給我：「這是約定。你要吞一千個。」我做不到。「因為要吞一千個太可憐了，為了A君，教員願意讓步～一百個就行了。」我哭了翻譯保育員照樣不願原諒我，硬是強制我把一個圖釘拿在手上翻譯我在想若是把圖釘放進口中，僞裝吞下去的話就能夠瞞混曩昔了。就把圖釘放到嘴巴裡，用臼齒咬著它，做出假裝吞下去的動作，這樣的話保育員一定會以為我把它吞下去了，就用這個方法撐過去吧。於是我就實驗了這個計畫。保育員冷血的立場俄然改變，打了我一巴掌。我飛了出去，從我口中掉出去的圖釘和桌上的那盒圖釘一起散落在教室裡翻譯保育員有點慌張，但立地又恢復冷血模式，瞪著我，撿起一個圖釘湊到我鼻尖：「你懂嗎？這是只吃一個就會死掉的藥喔！會死掉喔！！」「大家都知道了吧！假如騙人的話就會像A君如許喔。絕對不成以扯謊！！」課程就提早結束了，我被迫一個人撿拾地上的圖釘。一邊哭一邊撿。好玩的美勞課程被毀掉了，其他的孩童也用冷淡的態度盯著我看。我撿完圖釘今後，保育員說因為不知道哪個是我放到嘴裡的那顆圖釘，就全數丟掉了。目前想想，我認為那個保育員是淩虐狂，我把圖釘塞到嘴裡的那一刹時才蘇醒了吧。可能有多餘沒必要要的描述，但請原諒我，到如今都還完全是我的心靈創傷。 *1：原文「できるかな？」是NHK教育台於1970～1990年播放的幼教節目，首要內容是教幼兒哄騙身旁的物品做美勞翻譯 *2：在日本，幼稚園老師和保姆（保育士）需要取得的執照是紛歧樣的，具體的差別就不多說了。我這邊翻成保育員，完全只是因為原文是寫保姆，就不去究查現實上的正確性了。 ────────── 第一個故事，不感覺玩雞蛋那邊真的很冗嗎XDD跟後面劇情底子無關啊XD 不外究竟結果是人家的故事，也欠好說什麼。並且雖然那情境很恐怖，可是細心想一想頭髮很長的女生把頭髮披到前面鄙人巴綁起來這畫面很可笑欸XDD 我高中時的最好的朋友是一個很電波的人，頭髮很長、很黑、很滑順、很亮，她就這樣玩過XDD ----- Sent from JPTT on my iPhone